Bildungspolitik im Zeichen des Nationalismus | Bergthóra Kristjánsdóttir

Dänemark ist geprägt von vielen kulturellen, ethnischen, religiösen und sprachlichen Gemeinschaften. Dennoch sind Dänisch und Dänischsein die Norm im Bildungssystem, wo Zweisprachigkeit, Unterricht in den Muttersprachen von Minderheiten und Interkulturalität schwierig sind.
In Bildungspolitik im Zeichen des Nationalismus zeigt Bergþóra Kristjánsdóttir, wie staatliche Gesetzes- und Richtlinienbestimmungen eine Assimilationspolitik begünstigen, in der sprachliche Minderheiten nicht gleichberechtigt mit der Mehrheit sind - und schlimmstenfalls übersehen werden.
Durch eine kritische Diskursanalyse zeigt die Autorin die monokulturelle Tendenz des Lehrplans und den Mangel an sprachlichen, kulturellen und sozialen Rechten und Möglichkeiten für Minderheiten auf. Gleichzeitig erörtert sie, wie eine offenere Haltung gegenüber zweisprachigen Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen eine positive Wende in der Bildungspolitik anregen kann, die der sprachlichen und kulturellen Vielfalt Rechnung trägt.