Alphabetisierung in der Schule | Marte Blikstad-Balas

Die Entwicklung und Weiterentwicklung der Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen ist eine der wichtigsten Aufgaben der Schule. Warum aber empfinden manche Schülerinnen und Schüler den schulischen Umgang mit Sprache und Texten als befremdlich, während andere von klein auf mit der schulischen Textkultur vertraut zu sein scheinen? Um die komplexen Gründe dafür zu verstehen, ist es notwendig zu untersuchen, was Lese- und Schreibkompetenz ist, wie wir in die Welt der Texte sozialisiert werden, was typisch für die eigene Textpraxis der Schülerinnen und Schüler im Verhältnis zum schulischen Umgang mit Texten ist und welche Art von Lese- und Schreibunterricht Kinder und Jugendliche in einer zunehmend textualisierten Gesellschaft benötigen

Die Autorin stellt Alphabetisierung als Praxis- und Forschungsfeld vor und gibt abschließend konkrete Hinweise, wie Lehrerinnen und Lehrer eine vielseitige und breite Lese- und Schreibkompetenz bei Schülerinnen und Schülern fördern können.