Forschung mit Kindern und Jugendlichen | Kirsten Elisa Petersen;Lars Ladefoged;Tea Torbenfeldt Bengtsson;Louise Bøttcher;Carsten Fogh Nielsen;Mia Glendøs;Catharina Juul Kristensen;Sarah Alminde;Laila Colding Lagermann;Øjvind Larsen;Charlotte Mathiassen;Anne-Kirstine Mølholt;Line Lerche Mørck;Erik Simonsen;Hanne Warming | Sprache: Dänish

Das Buch befasst sich mit der Frage, wie man Kinder und Jugendliche in eine ethisch verantwortungsvolle Forschung einbeziehen kann. Es untersucht eine Reihe von ethischen Situationen, Herausforderungen und Dilemmata, die durch verschiedene Forschungsmethoden aufgeworfen werden, sei es die Verwendung von Tiefeninterviews, Feldforschung, Zeichnen als Methode in Bezug auf das Alltagsleben von Kindern oder Videoaufnahmen im Klassenzimmer. Wichtige ethische Konzepte wie informierte Zustimmung, Vertraulichkeit, Anonymisierung und Forschung zu sensiblen Themen werden in dem Buch ebenfalls untersucht.

Kindheit und Jugend erfordern Wissen aus der Perspektive von Kindern und Jugendlichen und eine Forschung, die die Beteiligung und die Stimmen von Kindern und Jugendlichen einbezieht. Gleichzeitig erfordert diese Art von Forschung besondere ethische Aufmerksamkeit. Bei der Ethik in der Forschung geht es darum, nach einer Reihe von moralischen Grundsätzen und Richtlinien zu arbeiten, darunter "keinen Schaden anrichten" und "den an der Forschung teilnehmenden Personen Respekt entgegenbringen".

In der Anwendung unterschiedlicher theoretischer Perspektiven und Methoden befassen sich mehrere Autorinnen und Autoren des Buches mit dem Alltag von Kindern und Jugendlichen - auch von Kindern und Jugendlichen in vulnerablen und gefährdeten Positionen. Darüber hinaus gibt es Beiträge, die sich mit der Ethik innerhalb der philosophischen Wissenschaft, der Ethik auf gesellschaftlicher Ebene und der Ethik in Bezug auf Richtlinien für eine verantwortungsvolle Forschungspraxis befassen. Darüber hinaus werden verschiedene ethische Traditionen, wie die Tradition der feministischen Ethik und die Tradition der situierten Ethik in der sozialen Praxisforschung, in den Blick genommen.

Die Forschung mit Kindern und Jugendlichen richtet sich an Doktoranden und Studierende in Master- und Promotionsprogrammen der psychologischen, soziologischen, anthropologischen und pädagogischen Disziplinen.